PROGETTO PER LA PREVENZIONE
ED IL CONTRASTO ALLA POVERTÀ EDUCATIVA
Laboratori
- Attività sportiva di squadra / Calcio
- Attività sportiva di squadra / Pallavolo
- Attività sportiva di squadra / Baskin
- Attività sportiva di squadra / Basket
- Attività sportiva di Atletica
- Attività sportiva Tennis Tavolo
Obiettivi
Inclusione, socializzazione e rispetto delle regole attraverso l’attività sportiva e il gioco di squadra.
Aumentare la capacità di socializzazione e di inserimento in un gruppo di pari attraverso le attività motorie, sportive e ricreative organizzate, strutturate ed ampliate, per agevolare l’inclusione sociale.
Sviluppare processi efficaci per l’integrazione dei ragazzi immigrati nel tessuto sociale.
Le attività sportive di Calcio e Pallavolo si sono svolte presso l’Istituto scolastico comprensivo Ecce Homo di Ragusa e la struttura sportiva polivalente comunale campo Libretti via Garibaldi di Vittoria mentre quelle di Basket, Atletica e Baskin ad Avola e Rosolini.
Le attività si sono basate sulla preparazione atletica e sull’avviamento al Calcio a 5, alla Pallavolo e Basket.
Le attività di Baskin si sono svolte presso il Centro accoglienza minori di Avola e si sono basate sulla preparazione atletica e avviamento al Baskin, rivolta agli utenti target di progetto ospiti del Centro accoglienza.
Le attività di Tennis tavolo si sono svolte presso l’Istituto Superiore Calleri di Rosolini e si sono basate sulla preparazione atletica e avviamento al Tennis Tavolo, rivolta agli studenti dell’Istituto Superiore Calleri.
Laboratorio: Cucina dal mondo
Il laboratorio “Cucina dal Mondo” ha l’obiettivo di promuovere l’inclusione interculturale attraverso attività pratiche e coinvolgenti: cucina, giochi, musica, esplorazioni urbane e lezioni linguistiche.
Obiettivo è il miglioramento delle relazioni tra pari, lo sviluppo di competenze sociali e interculturali, crescita della consapevolezza del territorio.
Mette in risalto l’importanza di una sana alimentazione, con l’obiettivo di promuovere l’autonomia, la creatività e l’aggregazione.
Si punta al rafforzamento del dialogo tra culture, alla valorizzazione delle identità e all’educazione alla diversità, in un contesto informale e creativo.
Il laboratorio si è svolto presso lo spazio pubblico dell’Associazione Collettivo Ocra, con attività suddivise in momenti pratici (preparazione di piatti internazionali), momenti ludico-educativi (giochi e balli tradizionali) e uscite nel quartiere “centro storico”.
Le esplorazioni urbane hanno avuto un ruolo chiave per osservare la diversità culturale presente nel territorio e stimolare riflessioni.
Laboratorio di Arte e Creatività
Il laboratorio “Arte e Creatività” ha come obiettivo principale lo sviluppo dell’espressività individuale e collettiva attraverso pratiche artistiche e artigianali.
Si vuole offrire ai ragazzi target 11-16 anni uno spazio di esplorazione, libertà creativa e apprendimento non formale, valorizzando anche il patrimonio culturale e produttivo del territorio.
Laboratorio di Emozioni e inclusione
Il laboratorio “Emozioni e Inclusione” ha l’obiettivo di favorire il benessere psico-sociale, l’espressione emotiva, l’inclusione e la crescita personale di adolescenti provenienti da contesti culturali e linguistici diversi. Attraverso attività creative, ludiche ed esperienziali, il percorso promuove l’incontro tra pari, il riconoscimento e la valorizzazione delle differenze, il rafforzamento dell’autostima, la partecipazione attiva e la motivazione allo studio, in particolare nei giovani che vivono o frequentano il centro storico.
Tra gli obiettivi vi è il miglioramento del benessere emotivo e relazionale dei partecipanti, il rafforzamento dell’autostima e della consapevolezza di sé, la creazione di legami significativi tra ragazzi di culture diverse, la produzione di elaborati personali (lettere, racconti, storie di sé) e restituzioni collettive (momenti di circle time e giochi di gruppo), l’aumento dell’interesse verso il contesto scolastico e del senso di appartenenza al territorio.
Il laboratorio si è articolato in incontri svolti prevalentemente all’aperto o in spazi informali, utilizzando metodologie di educazione esperienziale e interculturale. Le attività proposte hanno incluso giochi di presentazione, storytelling, laboratori di espressione emotiva, scrittura creativa, giochi interculturali e attività di gruppo finalizzate alla fiducia, al rispetto degli spazi comuni, alla riflessione sul sé e sul futuro.
Laboratorio di espressività corporea e del benessere psicofisico
Il laboratorio ha come obiettivo la promozione dell’espressione corporea, del benessere psicofisico e della coesione sociale tra ragazze e ragazzi dai 11 ai 17 anni, attraverso pratiche ispirate alle arti sceniche (teatro, danza) e al gioco.
Tra gli obiettivi si evidenziano: la conoscenza del proprio corpo e del proprio mondo emotivo, entrando in relazione con sé stessi e successivamente con gli altri, attraverso attività di ascolto e condivisione; il miglioramento delle competenze motorie e relazionali, rafforzamento della fiducia in sé e negli altri, stimolo alla creatività e alla libera espressione.
Il laboratorio si è svolto presso i luoghi dell’Associazione Collettivo Ocra e in spazi pubblici (piazze, cortile scolastico, aree verdi), con attività basate su giochi teatrali, dinamiche di gruppo, improvvisazione, esercizi di equilibrio, ritmo e movimento creativo.
Il laboratorio ha favorito la partecipazione attiva di giovani con diverse esperienze e background culturali, in un clima ludico e inclusivo.
Laboratorio “Musica per crescere”
Il laboratorio “Musica per Crescere” ha l’obiettivo di favorire lo sviluppo personale, relazionale e creativo attraverso la musica come linguaggio educativo ed espressivo.
La musica è utilizzata come strumento per:
- Stimolare l’ascolto attivo e la concentrazione;
- Sviluppare l’espressione corporea e sonora;
- Rafforzare le competenze sociali e la cooperazione tra pari;
- Promuovere l’inclusione e il rispetto reciproco;
- Valorizzare la creatività e l’iniziativa personale.
Il laboratorio favorisce un aumento della consapevolezza musicale e sonora nei partecipanti, stimolando l’ascolto attivo, l’interesse verso la musica e la capacità di coglierne i dettagli espressivi. Le attività proposte contribuiscono a rafforzare l’autostima, le capacità relazionali e il senso di appartenenza al gruppo, attraverso momenti di cooperazione e creazione collettiva.
Le attività del laboratorio includono ascolto guidato di brani musicali, riconoscimento dei suoni e strumenti, giochi ritmici, uso introduttivo di strumenti musicali e oggetti quotidiani (bottiglie, bastoni, palline), attività di movimento ed espressione corporea, creazione collettiva di sequenze sonore, visita a studi musicali e negozi di strumenti. Il percorso favorisce un apprendimento graduale, creativo e coinvolgente, che permette ai ragazzi di entrare in relazione con il mondo della musica in modo inclusivo, attivo e stimolante.
Destinatari
Scuole
Famiglie
Ragazze / i tra gli 11 e i 17 anni
2023-PE3-00129 CUP J24C23000430004 finanziato a
valere sulle risorse PNRR M5C3I3 – Avviso pubblico
“Contrasto alla povertà educativa nel Mezzogiorno”
approvato con DDG 462/2022 – Annualità 2023.